Page 15 - Jahrbuch 2020

engagiert sich die Professur in den Delphi-Studie mit Effekten der Corona- Die Arbeitsgruppe „Didaktik der
Steuerungsgruppen der beiden großen Krise auf die Weiterbildung befasst. Arbeitslehre“ (Dr. Ilka Benner) widmet
Strukturentwicklungsprojekte zur Leh- Prof. Käpplinger war an dem Band sich den Themenschwerpunkten „Über-
rerbildung. Nicht nur Corona-bedingt „Vergangene Zukünfte – neue Vergan- gang Schule-Beruf“ sowie „Professio-
wurde die digitale Lehre weiter genheiten. Geschichte und Geschicht- nalisierung in der Lehrerbildung“. Im
ausgebaut. lichkeit der Erwachsenenbildung“ Jahr 2020 wurde das Projekt „Peer-
beteiligt, der in der Schriftenreihe der GroupCoaching“ durchgeführt. Dessen
An der Professur Pädagogik des Sektion Erwachsenenbildung beim Zielsetzung ist die theoriegeleitete
Jugendalters (Prof. Dr. Christine Wiezo- Verlag B. Budrich publiziert ist. Reflexion berufspraktischer Erfahrun-
rek) stehen in Lehre und Forschung gen der Studierenden zur Vorbereitung
Phänomene des Jugendalters im Vor- auf das schulische Tätigkeitsfeld „Schu-
dergrund, die auf Bildungs- und Soziali- lische Berufsorientierung“. Darüber
sationsprozesse von Jugendlichen hinaus wurde die Gießener Studie zur
bezogen sind. Im Fokus der For- Berufsorientierung im Rahmen zweier
schungsarbeit stehen derzeit die The- Lehr-Forschungs-Seminare fortgeführt
men: Übergangsrituale im Jugendalter, und um die Sichtweise der Lehrkräfte
Selbstoptimierung im Jugendalter, erweitert.
Konstruktion von (Geschlechts-)Identi-
täten in Projekten Kultureller Bildung,
jugendliche Vergemeinschaftung in und
durch Gaming, soziale Bewegungen
und Bildung sowie Jugend und Zeit.
Zudem ist die Arbeitsgruppe federfüh-
rend am fachbereichsübergreifenden
Studienangebot „Migration und Men-
schenrechten“ (StaMM) beteiligt.

Die Professur für Weiterbildung (Prof.
Dr. Bernd Käpplinger) konnte 2020 ein
BMBF-Forschungsprojekt zu „Telefon-
beratung in der Weiterbildung“ einwer-
ben. In einem Eigenmittelprojekt wird
sich außerdem in einer internationalen

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